Despedida 2020

En fin familias, hoy termina oficialmente el curso escolar. No vamos a desperdiciar el tiempo pensando que haríamos en una situación normal, simplemente vamos a mirar  hacia delante, a disfrutar del momento, de las oportunidades que se nos plantean de un futuro prometedor. Para esto el alumnado, vuestros hijos e hijas nos han dado una lección, han trabajado con ilusión, con una meta "volver".  

Yo solo puede agradecer vuestra colaboración, esfuerzo por seguir el día a día de unas actividades y tareas no presenciales para las que pienso, que ni el profesorado ni las familias, estábamos preparadas.  

El grupo de cuarto ha sido excepcional, tanto en su trabajo en Ciencias Sociales como en Educación Física..  Gracias familias.

Para el alumnado:  ¡Equipo! esta vez el abrazo colectivo de despedida de fin de curso va a ser a distancia, pero vuestro cariño, ilusión y alegría hacen que os sienta muy presentes. 

Seguid así, con esas ganas de aprender , de preguntar, de buscar no siempre la respuesta más sencilla o cómoda.  Helena, Sonia, Claudia, Alba, Pablo Díaz, Leticia,  María,  Isabella, Alexia, Izan, Pablo Martínez, Asier, Alejandra, Adara, Ana, Sergio, os deseo un feliz verano y un feliz curso escolar en 5º.

1. Enlace despedida: 
2. Vídeo despedida profesorado
3. Despedida Pablo Martínez  

MUCHO ÁNIMO FAMILIAS

Semanas 12 - 13

Vamos equipo, esto se acaba. Mucho ánimo y disfrutad de cada minuto.
He actualizado el cuaderno de repaso, tres fichas nuevas y una repetida. Recordad:

Aclaraciones para el cuaderno: El usuario y contraseña es el mismo (lo tenéis en un correo que os mandé el 28 de abril).

1º  No es necesario hacer todo el cuaderno de una vez (el programa guarda los cambios que se van haciendo). Se pude y se debe consultar en el libro cuando no se sabe la respuesta.

2º Cada actividad se podrá repetir una vez.

3º Cuando se termina se da a "TERMINADO", cada ficha se autoevalúa. (si no se repitió , se podrá volver hacer).

Para cualquier duda,  podéis contactar conmigo, a través del correo electrónico (asturametercero@gmail.com)

Identificación de alumno/a

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Proporcionado por Live Worksheets

Magníficos trabajos. Semanas 10-11

Efectivamente, equipo los trabajos que habéis presentado son fabulosos.  Se nota que seguís trabajando con ilusión (aunque sé que a veces pueden presentarse dificultades, pero os estáis superando y al final vence vuestro entusiasmo).

Aquí os dejo la carpeta con vuestras presentaciónes y trabajos:

 

😀 MUCHO ÁNIMO 😀

Semana 10- 11

¡Vamos equipo !, si seguimos respetando las normas, la próxima semana podremos ir a la playa (todos juntos no, claro😓).
En el programa de "aprendemos en casa" del 19/5/2020 nos hablaron de la arqueología (minunto 19) y de un científico Inglés , Charles Darwin (minuto 23).  Os propongo que investigéis sobre uno de estos dos asuntos:

• Opción 1: ¿Por qué es tan importante Charles Darwin este investigador, naturalista? ¿Qué aportó al conocimiento humano? ¿Cómo investigaba? ...

Copia en la libreta un pequeno resumen o esquema, también puedes hacer unos dibujos de su vida en la naturaleza, un power point... Elige la forma de realizar el trabajo que mas te guste.  (Wipkipedia mas información).

• Opción 2: La arqueología, imagínate que despiertas siendo una arqueóloga, investiga, cómo sería un día en un yacimieno arqueológico. ¿Qué tareas tendrías que hacer? ¿Para qúe sirve lo que investigas? ¿Cuáles son las herramientas necesarias? En Asturias tenemos algunos yacimientos arqueológicos muy importantes.  

Copia en la libreta un pequeno resumen o esquema, o puedes hacer unos dibujos de Asturias situando los yacimientos arqueológicos, un power point... Elige la forma de realizar el trabajo que mas te guste  ( mas información,  también en Wikipedia).

👍MANOS A LA OBRA  MUCHO ÁNIMO

Vuestros trabajos "Semana 9"

¡Hola equipo! Las propuestas para esta semana eran realizar una maqueta o un dibujo  de un río. Aquí podéis ver  la presentación que elaboré con algunos de vuestros trabajos. Nos servirá para recordar los principales conceptos de un río estudiados en el primer trimestre.

Dadle al play y esperad que llegue al final

El río y el ciclo del agua by Helena Candano

El río versión Pablo Martínez  (PINCHA AQUÍ)

MIRA TODOS LOS TRABAJOS COMPARTIDOS EN DRIVE

Semana 9

Estimadas familia en el programa de "Aprendemos en casa" al final del capítulo del día 12 de mayo (min. 45) propone una actividad relativa al río.

Bueno equipo, aquí os dejo dos propuestas de actividad, podéis elegir una de ellas:

• Opción 1: Se trata de realizar un "río en una caja" (se necesitará cartón, tijeras, cartulinas o colores...) las instrucciones están en el vídeo).
• Opción 2: otra posibilidad es hacer  un dibujo de un río  en la libreta ( repasaremos conceptos como cauce, afluente, torrente, barrancos, meandros, desembocadura...).  Toda la información necesaria está en el tema 3, en las páginas 40 y 41 del libro de Sociales.

                                     

                  Vista panorámica desembocadura río Nalón




Partes de un río

MUCHO ÁNIMO

Trabajos semana 8

Seguimos superando todos los inconvenientes, problemas personales, falta de equipos informáticos, conexión de internet lenta...  Pero, por supuesto, los superaremos ¡mucho ánimo! que nadie se rinda.

VUESTROS TRABAJOS
ASIER	AHORRO AGUA
SERGIO	EL AHORRO DEL AGUA
IZAN	MEDIDAS PARA EL AHORRO DEL AGUA
ALEJANDRA	VÍDEO
ISABELLA   & LETICIA	VÍDEO
ANA PRESIDENTA DE LA ONU	VÍDEO CONFERENCIA
ADARA	COMO AHORRAR AGUA
PABLO M.	CONSEJOS AHORRO AGUA EN CASA

PRESIDENTE Y VICE- PRESIDENTA DE NACIONES UNIDAS

VÍDEO CONFERENCIA

ALEXIA HELENA

EL AGUA Y SU CONSUMO RESPONSABLE VÍDEOS

Semana 8. Investiga

Bueno equipo aquí estamos en la semana 8 , os doy la enhorabuena porque vuestros trabajos son fantásticos.

 En el programa de Clan Tve del 28 de abril  (desde el minuto 11 al 15 ) han tratado el tema del agua dulce como un recurso escaso. Nuestro planeta Tierra, también se le llama planeta "azul" (recordáis, gran parte de su superficie está cubierta de agua).  En el vídeo Nos cuentan la historia de Ayana, una niña nacida en Africa...

El agua

1º Vamos a proponer soluciones, cada persona, empezando en su casa puede hacer muchas cosas para evitar el derroche de agua. Recopila los usos que las personas damos al agua.  Prepara cinco propuestas para mejorar su aprovechamiento y conseguir el ahorro del consumo de agua en casa.  Aquí os dejo un par de vídeos para ampliar información "El agua , cuidemos nuestro planeta" y "Uso responsable del agua" para ampliar información.

 2º Por otro lado, suponed que vosotros ocupáis el cargo del actual Presidente de Naciones Unidas (António Guterres) podrías proponer medidas para   que los países mas desarrollados no desperdicien o contaminen el agua.

Venga os animo a investigar y después realizar una presentación grabada en vídeo de vuestras ideas, compromisos  y propuestas o , también a traves de un  un power point (os pongo un enlace para daros información de como elaborar una presentación: título, nombre del autor o autora, colores...)  "Como crear presentaciones"

Semana 7. Cuadernos de repaso

La semana pasada puse unas actividades interactivas en el blog y parece que gustaron mucho.

Para esta semana he elaborado un cuaderno de actividades, con el fin de que me lleguen a mí directamente, he generado un grupo/clase y un usuario y contraseña. Para entrar en el cuaderno se solicitará un nombre de usuario y contraseña. 

Os mandaré en un correo privado el usuario y contraseña de cada uno.

No será necesario registrarse en la página web ni aportar dato alguno.

MUY IMPORTANTE:

Aclaraciones para el cuaderno:
1º  No es necesario hacer todo el cuaderno de una vez (el programa guarda los cambios que se van haciendo). Se pude y se debe consultar en el libro cuando no se sabe la respuesta.

2º Cada actividad se podrá repetir una vez.

3º Cuando se termina se da a "TERMINADO", cada ficha se autoevalua. (si no se repitió , se podrá volver hacer).

Para cualquier duda, les ruego se pongan en contacto conmigo, a través del correo electrónico (asturametercero@gmail.com)

Identificación de alumno/a

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Vuestros trabajos de Investigación

Aquí os dejo algunos de los trabajos realizados en forma de diapositivas.  

Todos los trabajos presentados están muy bien, ¡Enhorabuena EQUIPO!

• LOS TRABAJOS. ANA SIERRA

•  LOS SECTORES. PABLO MARTÍNEZ

• SECTOR... ALBA DÍAZ

• EL TRABAJO. PABLO DÍAZ 

• LA PREHISTORIA. IZAN

• PINTURAS RUPESTRES. HELENA PINTEÑO 

   FOTO

   

• ADARA.  PINTURAS RUPÉSTRES

• LOS SECTORES POR ALEXIA

• EL TRABAJO Y SUS SECTORES.  SONIA

Semana 6 ¡Investiga!

Para esta semana os propongo dos actividades (elegid una):

1º Las personas realizamos trabajos, para organizarlos  se agrupan en tres sectores económicos: sector primario, sector secundario y sector terciario (páginas 82 y 85 del libro de texto).

Realizad un power point o en escribir en  la libreta un esquema (definición, ejemplos de trabajos de cada sector... y una conclusión).

2º Investiga "Pinturas rupestres" (imagínate que vives en la época prehistórica, que vistes pieles de animales, que cazas y cosechas  para alimentarte, que usas las cuevas para expresarte, contar historias... Las pinturas rupestres (Paleolítico) ¿Qué son?, ¿qué representan? ¿cómo se hacían? (como ya sois especialistas en dibujar mapas de España, situad en un mapa las principales cuevas rupestres que conocemos en territorio de España (páginas 94,95,96 y 98 del libro de texto).

Realizad un power point o en escribir en  la libreta un esquema (definición, etapas de la prehistoria... y una conclusión).

Información:

En el vídeo de esta semana  cLAN TVE.ES 21/4/20202

HAPPY LEARNING PREHISTORIA

EDUTECA  LA PEHISTORIA

Ánimo, investigadores, espero con ilusión vuestros descubrimientos.

Semana 6. Repaso con fichas interactivas

Vamos a utilizar unas fichas interactivas . Cuando terminéis de hacerlas le dais a comprobar mis respuestas (no la mandamos al profesor) y ponéis en nuestro blog el título de la actividad y los aciertos, ejemplo: Jaime. El agua en la naturaleza 4 de 10 (ufff. tengo que repasar este tema en el libro 😀).

El agua en la naturaleza, una ficha interactiva de Jeminco
liveworksheets.com

Planetas y capas de la Tierra, una ficha interactiva de Maestrasobreruedas
liveworksheets.com

Vuestras opiniones sobre el "consumo responsable"

Alejandra ya compartió con nosotros su análisis del vídeo "Consumo responsable"  Enhorabuena

Ana reflexiona sobre el consumo responsable, este es el vídeo de su análisis

Dos reporteros (Alba y Pablo Díaz) nos comentan una importante noticia, vídeo 

Izan aporta un magnífico resumen , ver vídeo

Desde noticias 24 horas, las reporteras Leticia e Isabella dejan las últimas noticias

Helena nos demuestra como colabora ella con el consumo responsable. 

Claudia también pone su granito de arena para mejorar nuestro planeta.

Sergio nos deja su comentario "Por el bien de todos"

Reducir, reciclar y reutilizar estos son los consejos de Pablo Martínez  

Sonia aporta su punto de vista, ver vídeo

Semana 5. Seguimos progresando juntos

Enlace para ver el programa de Clan tve del 14 de abril de 2020 Sociales

Estimadas familias, espero volver a contar con vosotros para seguir con las rutinas de trabajo.  Seguiremos comunicándonos a través de este correo asturametercero@gmail.com y poniendo las actividades el el blog  https://asturamericacuarto.blogspot.com.

Para esta semana, os propongo al alumnado dos actividades :

 

1º El  martes en Clan tve se podrá ver un nuevo programa de Sociales (no puedo saber previamente el contenido del programa).  Tendréis que elegir y escribir dos preguntas  relativas a los temas del 1 al 6 del libro de Sociales y después enviármelas.  Las preguntas como hicimos la otra vez, que sean tipo test (respuesta "Verdadero"-"Falso";  "Sí" -"No",  o de tres o cuatro respuestas posibles elegir la correcta.  Recordad marcad la respuesta correcta)

2º He subido al blog un vídeo "Consumo responsable"

Después de visionarlo, debéis hacer un comentario o resumen del vídeo y  escribirlo en la libreta. Para completar esta actividad os propongo un reto :  grabarse en un vídeo haciendo el comentario o resumen del vídeo que habéis  visto.  Podéis leer simplemente lo que habéis escrito, podéis hacer de presentadores, contarnos de qué se trata el vídeo, o qué conclusiones sacáis del mismo...
¡Venga, ánimo ! confío en vuestra capacidad, entusiasmo y afán por aprender

Aviso para las familias:  Para hacerme llegar el vídeo recuerdo que aparte de mandarlo adjunto en un correo, hay otra solución que es, sí tenéis en el móvil instalado "google fotos" o "google drive" y el vídeo se ha subido automáticamente a esas carpetas, desde ahí se puede "compartir" se copia el enlace "generar enlace" y ese enlace se pega en un correo electrónico que me enviáis a mi. Yo con ese código puedo ver el vídeo y publicarlo.

Para cualquier duda, sugerencia, problema.. os ruego me lo comuniquéis a través del correo electrónico.

Un saludo.  Mucho ánimo

Jaime

Consumo responsable

Aunque el vídeo es de 2013, creo que sigue vigente.
Nos plantea el problema que implica hacer un consumo de usar y tirar. Las consecuencias para nosotros y nuestro planeta (se generan grandes cantidades de desechos, de basura, contaminación).
Los recursos naturales son limitados.  Se generan grandes desigualdades.

¿Qué podemos aportar cada persona ?  Cada gesto, cada compromiso, sumado a muchos mas son importantes.

Semana 3

Comenzamos una nueva semana, espero que estéis bien, organizando vuestro tiempo de trabajo, de juego, de colaboración con la familia💑 en las tareas de casa y de descanso😴.

Mañana martes a las 10.00 se puede ver un nuevo programa de "aprendemos en casa" los martes Ciencias Sociales, se puede seguir en tve en el canal de Clan.*

Esta nueva actividad consistirá en  que veáis  el programa y  anotéis en la libreta algunas preguntas relacionadas con los temas 1, 2, 3, 4 o 5 (del libro de texto), después debéis mandarme por correo electrónico  dos preguntas cada uno (preguntas tipo test , a responder "Verdadero/ falso" o dar varias respuestas posibles) . Recordad las dos preguntas las podéis  escribir en un correo electrónico y enviármelas.

Ejemplos:

1º Madrid es la capital de España

          Verdadero*

           Falso

2º El paso del agua de estado líquido a estado gaseoso , vapor, debido al calor del Sol, se llama
       1. Comparación
       2. Retorno
       3. Evaporación *
       4. Pablo

Con esas preguntas que vosotros me mandáis, yo elaboraré un cuestionario que subiré al blog (igual que los que ya hicimos un par de veces, pondré un enlace en el blog de Sociales).

Venga, os animo a este nuevo reto.  Procurad ser originales con las preguntas, que nos hagan reflexionar.

                                  *

Vuestros mapas de La Península Ibérica

Bueno, he quedado muy gratamente sorpendido con vuestros trabajos (también mi orgullo un poco tocado, ya que me habéis superado en el reto😅).Se nota que sois un alumnado excelente y con grandes dotes de iniciativa y originalidad.
ENHORABUENA.

 

MAPAS PENÍNSULA IBÉRICA

La Península Ibérica

Bueno, espero que sigáis bien, con ánimo y sin salir de casa. Sois fantásticos.

Seguimos con mapas, vamos a repasar el mapa de la península Ibérica (tema 1, páginas 16 - 17 y 21 del libro de texto). Os pongo una foto de un mapa que elaboré yo con pinzas:

 

Podéis dibujar un mapa en la libreta y contestar a las cuesiones que planteo

1º Investiga, ¿Por qué digo mapa de la Península Ibérica , en vez de mapa de España?  ¿Qué paises forman la Península Ibérica"

2º Los números en blanco representan cordilleras, escribe (mejor fuera del mapa) cada número y el nombre de la cordillera.

3º ¿Qué serán los números en verde 1,2,3? (pista:  corriente continua de agua).  Pon el nombre de cada número.

4º Las flechas blancas señalan dos autonomías. Escribe su nombre.

5º ¿Qué pondremos en los rótulos blancos?

6º Sítúa Cudillero en el mapa con un punto rojo.

¿Qué os parece mi mapa, una chapuza? Ahora podéis ponerle nota de 0 a 10 😏Sed benevolentes.

Por último, si el profe de Educación Física pone retos, no vamos a ser nosotros menos,
seréis capazes de mejorar mi mapa, podéis hacerlo con  con pinzas o con otros objetos.
Haced una foto y enviádmelo (asturametercero@gmail.com)

Ciencias Sociales en Clan de TVE

Recordad la nueva propuesta de actividades en Clan de TVE.

Por lo tanto, mañana de 10 a 11 de la mañana Ciencias Sociales
Mas información en la web del cole https://alojaweb.educastur.es/web/asturamerica/portada

Puzzle Autonomías

Seguimos con la siguiente tarea:

1º Pegamos el mapa en una cartulina (o en cualquier material que se pueda recortar).

2º Recortamos cada Autonomía (con cuidado), Las Islas Canarias y Baleares no hace falta recortar isla a isla.

3º Ya tenemos un puzzle, vamos a jugar y ver cuanto tardamos en montarlo, podemos competir en equipos en la familia, o individualmente.

4º Podemos hacer un comentario en el blog y poner cuánto hemos tardado.
👍👍👍

ÁLBUM MAPAS

Sonia nos deja aquí su puzzle:                     Izan completó el puzzle

Alexia nos deja su puzzle                               Claudia nos muestra su puzzle

Mapas Autonomías

¡Vaya! la propuesta de dibujar un mapa de España con las Autonomías va cogiendo forma

NUESTROS MAPAS

Repaso "Organización territorio de España"

Estos días oimos muchas noticias hablando de distintas comunidades autónomas o ciudades de España. Es importante, por tanto, conocer donde se localizan, tener una idea mental del territorio y la organización de España.
Os propongo estas actividades de plazo hasta el próximo viernes 20

1º En el siguiente enlace podemos ver un vídeo muy interesante.

2º A continuación realizaremos la actividad interactiva "Las comunidades autónomas"

3º Dibujamos un mapa de España en la libreta y ponemos en cada Comunidad Autónoma un número (1, 2,3...)
En un cuadro, a parte, ponemos el número y el nombre de cada Comunidad Autónoma.

Para los que no puedan acceder a Internet repaso de las páginas 68 y 69. Realizar la actividad 6 de la página 75.

Os animo a que mandéis una foto de vuestro dibujo o un comentario a esta actividad en el blog.
💪😀😀😀

Información a las familias.

Buenos Dias, primero agradecer vuestra  colaboración para la difusión de esta información.

Recordad que hoy no era día lectivo en Cudillero. Que las instrucciones de la Consejería están en la página web del cole https://alojaweb.educastur.es/web/asturamerica

1º  Hoy he enviado un mensaje de correo electrónico, a las familias que me respondieron al anterior.

2º Es importante que cada uno  responda mediante un correo para que yo tenga el correo electrónico de todas las familias.

3º  El mensaje del viernes llegó al menos a 15 familias, ya que del total del alumnado 16, han respondido 15 al cuestionario del blog.  ¡Enhorabuena!.

4º  Mañana subiré al blog actividades interactivas y para aquellos que no tengan  acceso a internet , también pondré actividades del libro de texto, para que las hagan en la libreta.

5º Para cualquier consulta podéis utilizar esta dirección de correo electrónico asturametercero@gmail.com 

Ánimo y tranquilidad

Un saludo

Jaime Ruiz González

La organización del territorio de España

España es un Estado democrtático. 

1º  Actividad interactiva :  España un estado democrático

2º Actividad interactiva:  Las instituciones de España

Ponte a prueba:  Pasapalabra 

Autoevaluación de la Unidad 5

La organización del territoiro de España

El Principado de Asturias es una de las diecisiete Comunidades Autónomas en las que se organiza España.
Vamos a conocerlas
1º Actividad interactiva organización de España

El territorio de las Comunidades Autónomas se divide en una o varias provincias.
2º  Actividad interactiva organizaciones territoriales 

Los municipios están integrados por una o varias localidades.

3º Actividad interactiva Las comunidades Autónomas

 Y las ciudades Autónomas de Ceuta y Melilla

Tema 5 "El territorio de España y de Europa"

Un tema interesante, ¿sabemos cómo se gobierna en España? ¿qué beneficios nos aporta estar en la UE (Unión Europea)
Pues vamos a aclarar estas dudas y encontrar respuestas a estas preguntas.

Mapa de España (falta el Archipiélago Canario)

1º  Actividad interactiva:  Los límites de España

2º  Actividad interactiva:  España en Europa

3º Actividad interactiva: La organización del territorio de España

Nuestro cuentos

Siguiendo con el tema de la contaminación y de los paisajes, el alumnado de cuarto de primaria nos ha elaborado un cuento cada uno, con esa temática.  Aquí podéis leer algunos:

1º Los espíritus del mundo.  Isabella

2º Un viaje alrededor de España.  Ana

Paisajes de costa, de interior y de montaña

Si viajamos por España nos damos cuenta que existen diferentes tipos de paisajes. una forma sencialla de clasificarlos es en tres:

• Paisajes de costa
• Mediterráneo
• Atlánticos
• Paisajes Canarios
• Paisajes de interior

1º Actividad interactiva:  Paisajes de costa

2º Actividad interactiva:  Paisajes de interior

3º  Actividad interactiva:  Paisajes  Canarios

4º Actividad interactiva:  Paisajes mediterráneos
(Todos elaborados por Florentino Sánchez Martín)

Contaminación

Como se puede ver en la imagen la contaminación humana está presente en la naturaleza.

Enlace

Serías capaz de crear una historia relacionada con el tema del paisaje (contaminación, paisaje de costa..., transformación de los paisajes...) y estas fotos.  ¿Cómo llegaron aquí, qué personajes te imaginas? Se trata de una historia de amor, desamor, de amistad, venganza...

Situación (Playón de Bayas)

Tema 4 "Los tipos de paisajes"

Seguro que alguna vez os habéis preguntado ¿por qué hay paisajes distintos, o por qué cambian los paisajes?
Vamos a resolver estas dudas, ¡adelante!

El paisaje: Vídeo Eduteca.   Recordamos con este otro vídeo las formas del relieve. 

Vídeos de los Parques  Nacionales.

1º Actividad interactiva:  Los paisajes  (Florentino)

2º Actividad interactiva: Tipos de paisanes

3º Actividad interactiva:  Paisajes naturales y paisajes humanizados 

4º Actividad interactiva:  Los humanos transformamos los paisajes.

Vertiente Cantábrica, Atlántica y Mediterránea

Los ríos que desembocan en un mismo océano o mar forman las vertientes.
 Realiza esta actividad interactiva:  La hidrografía de España

Completa los mapas en tu libreta.

1º  Actividad interactiva:  La vertiente Cantábrica

2º  Actividad interactiva:  La vertiente Mediterránea

3º  Actividad interactiva:  La vertiente Atlántica